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“中评榜”2016-2019世界一流大学和一流学科评价指标体系
来源:中评榜
发布时间:2019-06-13 17:42
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      2019年5月,《金平果排行榜》(中评榜)第十一次发布“世界一流大学和一流学科评价报告”,《世界一流大学和一流学科评价研究报告(2018—2019)》由武汉大学中国科学评价研究中心、杭州电子科技大学中国科教评价研究院与中国科教评价网共同研发和编著,这是“金平果排行榜”的四大评价报告之一。

      该报告得到了5类共39个排行榜,它们分别是“世界各国或地区科研竞争力排行榜(2019)”“世界一流大学综合竞争力排行榜(2019)”“世界一流大学分学科排行榜(2019)(分22个学科)”“世界一流大学一级指标排行榜(2019)(分4个指标)”“世界一流大学基本指标排行榜(2019)(分10个指标)”“中国一流大学竞争力排行榜(2019)”。世界一流大学和一流学科评价采用了目前最权威的、高水平的数据来源工具——ESI,数据准确可靠,并且以新颖的评价理念设置了科学合理的评价体系,提供了国内目前最详尽的世界大学评价报告,不仅针对国家/地区、高等学校,而且评价学科专业。

2016年开始以世界一流大学和一流学科为对象进行评价,评价指标打破以往只注重科研评价的惯例,转向对大学的综合评价,其评价一级指标由师资力量、教学水平、科研能力、声誉影响力4个部分构成。具体指标体系如下表所示。

 世界一流大学和一流学科评价指标体系

一级指标

二级指标

师资力量

专职教师数

高被引科学家数

教学水平

杰出校友数

进入ESI排行学科数

科研能力

发表论文数

篇均被引次数

国际合作论文数

发明专利数

声誉影响力

网络影响力

高被引论文数

1. 师资力量

师资力量代表一流大学的人才储备,是衡量一流大学的重要指标,专职教师是一流大学的骨干力量,对一流大学的意义十分重大。而高被引科学家则是师资力量的最高表现形式,是高质量人才的象征。

2。 教学水平

通过杰出校友数和进入ESI排行学科数来反映教学水平。杰出校友数也是教学质量的重要体现形式之一,是从教学水平的深度对其进行衡量的。进入ESI排行学科数是从教学水平的广度对其进行衡量的。

3. 科研能力

用近11年发表论文数(被ESI收录的论文数量)及其篇均被引次数、国际合作论文数和发明专利数4个指标来衡量。11年来发表论文数反映该机构或学科对世界学术交流量的贡献,被ESI收录的论文都是经过同行评议的论文,各论文发表的期刊也在该学科有着显著影响,都是较高质量的论文。被引次数是反映论文质量的一个重要指标,而篇均被引次数则反映出某一单位、团体的总体论文质量,比总被引次数更能反映机构的科研能力。国际合作论文数能够有效地反映机构的国际化程度。专利是科技进步的重要体现,是体现科研能力的知识财富之一。

4。 声誉影响力 

用网络排名和高被引论文这两个指标来衡量。用网络排名这一指标为衡量标准,网络排名可以告知各大学的学术知识与资料在网络上公开出版的程度,网络排名越靠前说明该单位的影响面越大,学术辐射范围越广泛,引起的关注就越多。高被引论文是体现其声誉影响力的主要手段之一,代表其声誉影响力较大。

 

【中国科教评价网www.sh-jinglu.com
[发布者:yezi]
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